115年07月01日(三)「軍人的壓力與脆弱：軍事文化、求助困境與社區支持」

此為主題性繼續教育系列第3場，臺北市諮商心理師公會會員[共有5次免費額度]，請使用帳號密碼登入網站，填寫報名資料時即可點選[會員免費]，會員系統將自動計算額度與儲存活動紀錄。

在報名以前請務必詳閱以下所有課程簡章，填寫報名表單即代表同意與配合所有課程規範。

講座基本資訊

。主辦單位：臺北市諮商心理師公會

。參與對象：臺北市諮商心理師公會有效會員優先參與

。名額：70人

。費用：臺北市諮商心理師公會有效會員，115年度享有5次免費額度；超過5次後，每場次250元

。講座形式：實體講座，淡江大學台北校園D408教室(臺北市大安區金華街199巷5號4樓)

。時段：115年07月01日週三，晚上07點00分至09點00分

。主題：軍人的壓力與脆弱：軍事文化、求助困境與社區支持

。講師：王智民 諮商心理師

。課程簡介：

一、認識軍事組織文化：看見官兵求助的心理門檻。
二、國軍心理照護方案：免轉介原則與行政實務運作。
三、臨床實務解析：軍職個案常見議題與工作歷程。
四、專業倫理挑戰：保密、通報界線及前台應對。
五、跨域協作網絡：軍民專業分工與系統觀處遇策略。

。諮商心理師繼續教育積分：(臺灣諮商心理學會審查中)

講座報名

1.報名期限：115年05月29日(五)上午9點至06月29日(一)晚上11點59分，或報名額滿提前關閉報名表單。報名表單關閉後一律不再受理報名或電話洽詢。

2. 欲參加的本會有效會員，請使用帳號密碼登入網站→點選[會員服務-繼續教育課程]、找到欲報名的課程→填寫報名資料時即可點選[會員免費]→報名完成後會員可至[會員專區-我的活動歷程]檢視您是否報名成功，您也將收到系統自動mail報名完成通知信。

3. 填寫報名表單即代表同意與配合所有課程規範。

4. 課前提醒信

06/21(日)以前報名者，秘書處將於06/22(一)mail寄送

06/22(一)至06/28(日)報名者，約2個工作天mail寄送

預計06/29(一)以前全數通知完畢

5. 報名表單將蒐集學員針對課程簡介期望學習的內容或提問，秘書處彙整後將匿名提供講師作為授課參考。

6.本會有效會員報名後若因故不克出席，請於06/30(二)以前回覆課前提醒信告知取消報名；未於指定時限內取消報名、課程當日取消報名、課程當日未出席者，一律視為已使用一次額度。

講座規範

1.講座當日

晚上06點30分起，開放學員入場，請學員向工作人員簽到

晚上07點00分，講師開始授課

晚上07點00分後進入教室者，將由工作人員加註簽到時間

晚上07點10分後進入教室者，將由工作人員加註簽到時間，視為[遲到]，仍可參與課程，但不給予積分與研習證明。

課程結束，請學員向工作人員簽退；如果課程尚未結束但欲簽退者，將由工作人員加註簽退時間，晚上8點50分以前簽退者，視為[早退]，不給予積分與研習證明。

簽到退手續應分別於課前與課後準時完成，無法提供補簽。

不受理以個人事件(例如交通問題/找不到教室)導致遲到等為由要求變更[遲到]狀態

2.課後通知信：實體講座結束後30個工作天內完成mail寄送

諮商心理師繼續教育積分：具有諮商心理師證書者，依據紙本簽到退表單之紀錄，講師授課期間全程參與/不遲到早退者，將獲得積分。

電子版研習證明：填寫報名表單時勾選索取電子版研習證明者，依據紙本簽到退表單之紀錄，講師授課期間全程參與/不遲到早退者，將獲得研習證明。

(講師有權自行決定是否提供學員講義或簡報檔案) ：若講師課後有提供相關資料，依據紙本簽到退表單之紀錄，有參與課程者，將收到資料下載連結。

其他注意事項

1.講座內容受著作權法保護，全體學員皆不得自行側錄或以其他方式重製、公開傳輸、散布，以免觸法。

2. 實體講座請學員自行備妥筆記用品、環保杯、保暖外套等個人用品。

講師介紹

。講師：王智民

現職：國防大學心理及社會工作學系/助理教授、國防大學復興崗校區心輔中心/兼任諮商心理師、兼任中心主任、臺灣諮商心理學會/第九屆 副秘書長、中華正向心理學發展協會/監事

經歷：國防部全民防衛動員署後備指揮部/心理輔導官、國防部心理輔導幹部儲訓研習班/授課講師、國防部心理輔導幹部專業督導/督導者、法務部矯正署新店戒治所愛滋感染者戒治方案/團體領導者、諮商心理師公會全國聯合會「心宅配心生活」Covid-19線上心理諮詢專案/諮詢員、講師

。專業認證：衛生福利部/諮商心理師證書、教育部/助理教授證書、衛生福利部/長期照顧共同訓練課程(Level-1)結訓&長期照顧專業課程(Level-2)結訓、衛生福利部/預立醫療照護諮商人員、教育部/校園性別事件調查專業人才資料庫、勞動部/工作場所性騷擾調查專業人才資料庫

。專長：心理健康、完形諮商、正向心理學、多元性別議題